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Created with Fabric.js 1.4.5 Inteligencia Teoria JerarquicaPhilip E. Vernon, 1950 Teoria de las Capacidades Mentales PrimariasLouis Leon Thurstone: 1938, 1941. Teoria BifactorialCharles Spearman: 1904, 1923, 1927 Surge de La inteligencia se compone de:Factor G: general, para todoslos procesos cognitivos.Factor S: especificos, para unatarea particular Existen 7 habilidades mentalesprimarias (HMP): comprension verbalfluidez verbal, numerica, espacial, memoria, velocidadperceptual y razonamiento.Enfasis en factores especificos Estructura:1. Factor grupal principal (G de Spearman)en la cima.2. Factores secundarios (derivados del primero)3.Factores especificos, o menores, 4. Las HMP de Thurstone ocupan la parte inferiorde la estructura. Este modelo reconcilia la Teoria Bifactorial con la Teoriade las Capacidades MentalesPrimarias. Inteligencia Fliuda y CristalizadaRaymond Catell: 1941, 1971. La inteligencia fluida esesencialmente no verbal,ajena a la cultura e indicauna capacidad biologica y heredada La inteligencia cristalizadaes un efecto de la cultura,se refiere al conocimiento y habilidades adquiridos.Es fruto del aprendizaje. Modelo de la estructura del intelectoJoy Paul Guilford: 1967, 1977, 1988 Modelo tridimensional dondela inteligencia esta compuesta pormultiples aptitudes individuales funcionan en conjunto y que sonel resultado de la interaccion de: 1. OperacionesProcesos intelectualesimplicados en unatarea 2. ContenidosInformacion sobre la que operael sujeto 3. ProductosEstructuras mentalesque se producenpara obteneruna respuesta correcta La combinacion de estos elementos da lugara 180 formas de pensamiento inteligente Pensamiento Divergente:multiples respuestascorrectasPensamiento Convergente:exste una solarespuesta correcta Ante un conflicto intelectual ambas interactuan Teoria de las Inteligencias MultiplesHoward Gardner: 1983, 1993. La inteligencia agrupa variostipos de capacidades, condistinto nivel de generalidad eindiferentes entre ellas. Hay 8 tipos de inteligencias: La inteligencia es un potencialque puede desarrollarse creandodiferentes perfiles intelectualesdependiendo del medio social.
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