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Created with Fabric.js 1.4.5 Ruta de Atención Integral para la CONVIVENCIA ESCOLAR NacionalMunicipales, Distritales y DepartamentalesEscolar ¿sabes qué...? Docente La Ley 1620 de 2013 Establece el Sistema Nacional de Convivencia Escolar, y formaciónpara el ejercicio de los DerechosHumanos, la educación para la Sexualidad y la prevención ymitigación de la Violencia Escolar Con el trabajo de los Comités... PromociónPrevenciónAtenciónSeguimiento ¿Qué es? Herramienta para apoyar al sector educativoen el fortalecimiento del ejercicio de los DDHHy DHSR en la escuela Por medio de los componentes de... Fomentar el mejoramiento de la convivencia y el clima escolar con el fin de generar un entorno favorable para el ejercicio real y efectivo de los Derechos Humanos, sexuales y reproductivos Intervenir oportunamente comportamientos quepodrían afectar la realización efectiva de los derechos humanos, sexuales y reproductivos Asistir oportunamente a los miembros de la comunidad educativa frente a las situaciones que afectan la Convivencia Escolar y el ejercicio de los Derechos Humanos, sexuales y reproductivos Seguimiento y evaluación de las estrategias y acciones de la promoción, prevención y atención desarrolladas por los actorese instancias del Sistema Nacional de Convivencia Escolar ...y los protocolos Plan escrito y detallado de las actuaciones que el EE defineque se va a desarrollar cuando se presenta uno de los tres tipos de situaciones Niveles 2 Pero ¿Qué es un protocolo? InmediatoMediato Resolución al instante Mitigación de situaciones recurrentes por medio dela prevención y promoción SITUACIONES PROTOCOLO 1 Conflictos manejados inadecuadamente ysituaciones esporádicas en el clima escolar.No generan daños al cuerpo o a la salud físicao mental. Situaciones de agresión escolar, acoso escolar (bullying) y ciberacoso (cyberbullying), que no revistan las características de la comisión de undelito y que cumplen con cualquiera de lassiguientes características: a. Repetitiva y sistemáticab. Causan daño físico o mental sin generar incapacidad alguna 2 3 Situaciones que sean constitutivas de presuntos delitos contra la libertad, integridad y formaciónsexual. 1. Mediar de manera pedagógica con las personas involucradas2. Fijar formas de solución y acciones de reparaciónpara los daños causados, el restablecimiento y la reconciliación3. Establecer compromisos y hacer seguimiento Docente ¿Quién? 1. Brindar atención inmediata en salud física y mental de los afectados2. Remitir la situación a las autoridades administradoras si se requiere el restablecimiento de derechos3. Adoptar medidas de protección para los involucrados4. Informar de manera inmediata a los padres o acudientes5. Generar espacios para exponer lo acontecido6. Determinar acciones restaurativas 7. Análisis del caso y seguimiento de las soluciones Comité Escolar de Convivencia 1. Brindar atención inmediata en salud física y mental de los afectados2. Informar de manera inmediata a los padres o acudientes3. Informara la Policía de Infancia y Adolescencia4. Citar y poner en conocimiento al Comité de Convivencia Escolar5. Adoptar medidas de protección para la víctima, el agresor y los informantes6. Realizar el reporte al Sistema Unificado de Convivencia Escolar7. Realizar seguimiento Ruta Externa Coordinador y Psicorientador Comité Escolar de Convivencia Comité Municipal, Distrital y Departamental Rector Duarte Torres Angélica María Autoridades competentes
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