Infographic Template Galleries

Created with Fabric.js 1.4.5 Формулировки: решите, спишите, сравните, найдите, выпишите, выполните и т. д. Характеристика изменений в деятельности педагога, Учитель пользуется сценарным планом урока, предоставляющим ему свободу в выборе форм, способов и приемов обучения Подготовка к уроку ©Скворцова Ю.С., 2015 Самостоятельная деятельность обучающихся (более половины времени урока) Объяснение и закреплениеучебного материала. Большое количество времени занимает речь учителя Организовать деятельность детей:• по поиску и обработке информации;• обобщению способов действия;• постановке учебной задачи и т. д. Успеть выполнить все, что было им запланировано Формулировки: проанализируйте, докажите (объясните), сравните, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите,выберите способ решения,исследуйте, оцените, измените, придумайте и т. д. Преимущественно фронтальная Преимущественно групповая и/или индивидуальная Учитель ведет урок в параллельном классе, урок ведут два педагога (совместно с учителями информатики, психологамии логопедами), урок проходит с поддержкой тьютора или в присутствии родителей Нет Учитель пользуется жестко структурированным конспектом урока При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации работающего по ФГОС При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллег Основные этапы урока Главная цель учителя на уроке Формулирование заданий для обучающихся Форма урока Нестандартное ведение уроков Взаимодействие с родителями обучающихся Родители имеют возможность участвовать в образовательном процессе. Общение учителя с родителями школьников может осуществляться при помощи Интернета Происходит в виде лекций, родители не включены в образовательный процесс Образовательная среда Создается обучающимися (дети изготавливают учебный материал, проводят презентации). Зонирование классов, холлов Создается учителем. Выставки работ обучающихся Результаты обучения Не только предметные результаты, но и личностные, метапредметные Предметные результаты Создание портфолио Нет портфолио обучающегося Ориентир на самооценку обучающегося, формирование адекватной самооценки Основная оценка – оценка учителя Важны положительные оценки учеников по итогам контрольных работ Учет динамики результатов обучения детей относительно самих себя. Оценка промежуточных результатов обучения Автор сравнительной характеристики: С.И. Сабельникова ФГОС
Create Your Free Infographic!