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Created with Fabric.js 1.4.5 Evaluar entonces, es producir evidencia empírica que permita construir juicios acerca del desempeño de las acciones previstas para alcanzar los objetivos. Constituye un insumo para guiar la toma de decisiones acerca de la continuidadde estas acciones o de emprender ajustes que garanticen la calidad del proceso, los resultados y los impactos esperados.Proyecto regional de cooperación para la integración de la cultura digital en los sistemas educativos. Manual para la Evaluación de proyectos de inclusión de TIC en educación. Recuperado de http://www.ibertic.org/evaluacion/pdfs/ibertic_manual.pdf. start from scratch[clears the canvas] La evaluación forma parte integrante de los programas y proyectos educativos, produciendo si se realiza con adecuación a su exigencia un mayor diálogo, una comprensión holística del proceso de implantación y, en último término, una mejora del programa (Santos Guerra, 1999).Álvarez, N. Torres, A. & De la Herrán, A. (2012). Técnicas e instrumentos para la investigación educativa. Parte 1. México: Universidad Autónoma de Nuevo León. Esto ratifica que el plan forma parte del proceso administrativo integral, donde el seguimiento consistebásicamente en evaluar periódicamente los resultadosobtenidos comparándolos con los indicadores inicialesprogramados a fin de introducir los ajustes que seannecesarios para alcanzar la meta propuesta, de más ymejor educación para nuestros pueblos.Sánchez, M. (Marzo, 2008). Seguimiento y evaluación de planes y proyectos educativos: un reto y una oportunidad. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal . 14(3). 32-50. Involucra a todos los sujetos del proceso educativo, desde las políticas que direccionan la acción educativa hasta las estrategias y metodologías de enseñanza aprendizaje que se llevan a cabo en el aula. Implica a todos los actores del proceso educativo desde el marco administrativo hasta la comunidad externa. Puede ser interna, realizada al interior de los colaboradores y desarrolladores de los proyectos, o puede ser externa, personas y/o entidades ajenas al proceso interno de un proyecto que pueden emitir juicios de valor de acuerdo con estándares y criterios previamente conocidos por los evaluadores. EVALUACIÓN DE PROYECTOS
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