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Created with Fabric.js 1.4.5 Premières Nations et archéologie québécoise atelier participatif Cet atelier participatif vise à aborder le thème des Premières Nations et de la période de contact par laprésentation de la discipline archéologique et lintroduction de lobjet comme source documentaire. Structure 6 blocs de 8 à 12 minutes chacun Bloc 1 : Introduction - les sources documentaires - L’étude du passé repose sur témoignages qui nous sont parvenuso Quels sont-ils et comment les décrypter?o Questions aux élèves Nommez les sources connues  À quoi servent-elles? Bloc 2 : L'objet, une source à part Cest bien de comprendre ce que les objets font là, mais les objets nont pas de vie propre : les humains les produisent, les utilisent, les cassent et les jettent. Lobjet, comme document,est donc une manière de comprendre les humains qui n’écrivaient pas, ne prenaient pas de photoset ne faisaient pas de vidéos. Mise en situation : Tentative dinterprétation dobjets en contexte - Addition de lobjet à la liste des sources documentaires- Les concepts dartefacts et d’écofactso Où retrouve-t-on ces sources? o Quelles informations peut-on en tirer? o Cependant, lobjet seul nen dit pas beaucoup. Le contexte dans lequelil est retrouvé est très important, car il apporte beaucoup dinformations. Demander aux élèves de trouver un exemple dun objet qui en dit plus dans son contexte Bloc 3 : L'homme derrière l'objet
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