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Created with Fabric.js 1.4.5 Loss of territories - productive land,industries and raw resources Introducción Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Iztacala** Intervención de Manejo de Contingencias en un caso de niños con dificultades de lectura en el ámbito escolar García, A., García, I., González A., López, A., Monzalvo D. & Ramírez, E.,* Manejo de Contingencias Técnica de modificaciónde la conducta Principios del CondicionamientoOperante Antecedentes:Se sitúa en los 60's, en centros institucionalizadospara la intervención en pacientes crónicos con alteraciones conductuales. JustificaciónMediante antecedentes eficaces en las técnicas de Economía de fichas y Contrato conductual como Manejo de contingencias y dado al impacto quetienen las dificultades del aprendizaje en la lectura de los niños de 6 y 7 años hemos decidido utilizarlas. ObjetivoProbar reforzar un mejor desarrollo de la lectura en niños de 6 y 7 años: siendo capaces de obtener una lectura fluida y adecuada. HipótesisEl contrato conductual nos permitirá evaluar las conductasestablecidas comprometiendo al niño a realizarlas y la economía de fichas a reforzarlas Método Sujetos4 niños de 6 y 7 años de edad, estudiantes de la escuela primaria. Saben leer pero presentan problemas en su lectura. Materiales e instrumentosContratos conductuales que específiquen la conducta a realizar, o bien, a emitir, según sea el caso.Reforzadores materiales según el niño (estampillas,dulces,etc). Variables Independiente. Técnicas de manejo de contingencias (Contrato conductual y Economía de fichas) Dependiente. Desarrollo de la lectura en niños. Diseño AB y AC Procedimiento Durante 5 días se observará la conducta de los niños en clase y se hará una lista clara de los problemas y dificultadesque presenta cada niño al leer. Línea base (A) AB AC Fase experimental Contrato conductual Grupos Economía de fichas Los participantes se asignarán aleatoreamente A cada grupo se le aplicará: ReferenciasKazdín,M. (1996). Modificación de la conducta y sus aplicaciones practicas.México, Manual moderno. Cap. 2. Pp. 31-57.Salkind, J.N. (1997). Métodos de investigación. México: Prentice Hall. Pp 1-15.Sulker, B. y Roy, G. (1983). Procedimientos de Análisis Conductual Aplicado con niños y Jóvenes. México:Trillas. Pp.21-33. *Estudiantes de Psicología en FES Iztacala,Unam.abi_27tubi@hotmail.com, Alex.eadgbe@hotmail.com,daniel.eccehomo26@gmail.com, Eliasspindola52@gmail.com,Jigm2930@gmail.com, joker-sex69@hotmail.com **UNAM, FES Iztacala 5 sesiones* de 3 fases cada una. *1 sesión=1día
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