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Created with Fabric.js 1.4.5 United States 14% 20% 16% north west north east south east west coast represented Los objetivos de aprendizaje y el contenido Qué son los contenidos Concepto y niveles de losobjetivos Los objetivos como herramienta para la selección de contenidos La secuencia, profundidad, extensión y relevancia Requisitos de los contenidos Taxonomia de los Objetivos Condiciones para la formulación de objetivosde aprendizaje Función y ventajasde la formulación deobjetivos de aprendizaje - Cognoscitivo- Psicomotriz- Afectivo a) Nivel centro-departamentob) Nivel departamento-profesorc) nivel profesor-alumno Es de gran importancia para:el alumno, profesor y responsablesacadémicos porque puede conseguirmotivación, compromiso y satisfacción; y contribuyen a mejorar la calidad de la docencia. - acción formativa para cada nivel- formación integral del alumno-aprendizaje signi- ficativo- adquisición de contenidos básicos La concreción de los objetivoseducativos orientará los procesosde enseñanza-aprendizaje y repercutiraen la selección y en el enfoque de los contenidos de enseñanza y en laevaluación del proceso deaprendizaje Que el diseño de los planes de estudioy de los programas docentes se lleven a cabotomando como referencia el aprendizaje del alumno.- Que va enseñar- Como lo va enseñar- Que instrumento va evaluar Eva Esquivel TorresGrupo 95g-3 Conjunto de sabereso formas culturalesacumuladas por la humanidad -Sustantividad y ordenación-Configuración de las actividades-Considerar espacio, tiempo, etc.
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