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Created with Fabric.js 1.4.5 Conciencia clara del estudiante respecto desu propio proceso mental que se pone en acción al momento de encarar el aprendizaje. El estudiante que aborda el método a distancia se enfrenta a un doble desafío de aprendizaje: el de los contenidos y el de la modalidad. Estrategias Metacognitivas Motivación y Autodisciplina Capacitación por medios informáticos Exige un mayor esfuerzo personal al estudiante,quien ya no responderá a obligaciones marcadas en forma externa sino deberá construir su propioesquema de objetivos y exigencias de logroen el marco de las pautas ofrecidas por el sistema pero desde un enfoque absolutamente subjetivo. Debería el alumno a distancia conocer elementos básicos del manejo de los entornos y programas utilizados. La mayoría de los estudiantes a distancia tienen: Conciencia clara del estudiante respecto desu propio proceso mental que se pone en acción al momento de encarar el aprendizaje. Porcentaje de Mujeres Tienen un trabajo Son profesionales o Tecnicos medios Incluyen a adultos queregresan a las clases promedio de Edad 25 58% 53% 26% 28% Mervin DiazC.I 16.950.437 El estudiante y el aprendizaje independiente a distancia Reside en que las ideas expresadas simbólicamente son relacionadas,de modo no arbitrario y sustancial, con lo que el estudiante ya sabe. Habilidades Mínimas Para adecuarse a esta modalidad: leer,escribir, comprender y conformar un pensamiento abstracto. Aprendizaje Significativo El estudiante debe reinventar sus hábitos de estudios Sobre el Estudiantea Distancia #HabilidadesDelEstudianteADistancia Características de un ExitosoEstudiante a Distancia Están altamente motivados.Son independientes.Son estudiantes activos.Tiene habilidades para administrar su tiempo y organizarse.Tiene la disciplina para estudiar sin recordatorios externos.Puede adaptarse a ambientes de estudio nuevos. #Responsabilidad.#Motivación.#Autodisciplina.#MetasDefinidas.#Disposición.#EstrategiasMetacognitivas.#Confianza#Creenciasdeautoeficacia.#Autocontrol.#Autoevaluación.
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