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Created with Fabric.js 1.4.5 ENFOQUEToma mayor importancia a la crisis de estado de cambios y su inestabilidad, posibilidad yoportunidad, en este espacio encontramos la globalización, que se refiere al espacio decomunicación e información acelerada como: las tele-comunicaciones, ordenadores, elementos gráficos, la realidadvirtual y el ciber espacio, es una crisis estructural gene-ralizada, caracterizada por la desestructuralización de las estructuras (políticas, culturales, educativas). DEFINICIÓN DE CURRÍCULOSostiene que el curriculum es la síntesis de elementos culturales que una propuesta político-educativa pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales cuyos intereses son diversos y contradictorios, aunque algunos tiendan a serdominantes y hegemónicos, y otros tiendan a oponerse y resistirse a tal dominación o hegemonía. SITIOS DE INTERÉS* http://autoresdisenocurricular.blogspot.mx/2011/07/biografia-alicia-de-alba.html * http://teoricosdelcurriculo.blogspot.mx/2011/07/alicia-de-alba.html* http://jjzdisenocurricular1.blogspot.mx/2011/07/propuesta-curricular-alicia-de-alba.html APORTACIONESNos señala que es importante considerar diversos aspectos para desarrollar, analizar e intervenir en un currículo mediante las dimensiones estructurales-formales y procesales-prácticos a partir de los siguientes puntos:* La crisis* El constructor de la palabra* El protagonista-escucha* La ruptura en la comuni-cación ante el vacio: la instauración del mito.*La desmitificación del discurso crítico: una tarea importante.Para saber más da clic a lasiguiente dirección:http://autoresdelcurriculo.blogspot.mx/p/alicia-de-alba.html BIOGRAFÍALic. en Pedagogía y Filosofía porparte de la FF y L, UNAM. Maestraen Pedagogía. Postdoctorado enFilosofía Política. Áreas de interés:teoría en ciencias sociales,humanidades y educación, el currículum y la educación ambiental. Es miembro del SNI. Ha sido ponente a nivel nacional e internacional y en la Academia Mexicana de Ciencias. ALICIA DE ALBA
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