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Created with Fabric.js 1.4.5 Bibliotecológicas El bibliotecario-docente en la educación virtual El bibliotecario debe poseer y adquirir una serie de competencias que abarquen un claro manejo deconductas, destrezas, capacidades y conocimientos que sostengan métodos didácticos en su labor diaria Informacionales Pedagógicas De comunicación Tecnológicas El bibliotecario como docente debe (re)pensarse a sí mismo comoun constructor autónomo de su rol conjugando lo cultural, lo pedagógicoy lo ético-social asumiendo posiciones más amplias, ya que las prácticasencaradas desde un punto de vista puramente instrumental no abarcan latotalidad de la complejidad de la educación El bibliotecario-docente debe ser reconocido como pieza fundamentalen todo sistema educativo Es necesario pasar del papel tradicional receptivo, pasivo, reactivo,no participativo, a un papel proactivo de participación en el aprendizaje,la docencia y la investigación; un papel activo y participativo paraconvertirnos en consejeros indispensables en el nuevo entorno digital. El personal bibliotecario debe no solo participar muy activamenteen el desarrollo de las competencias informacionales del alumnado enestrecha colaboración con el claustro docente sino también procurar eldesarrollo de estas habilidades en el profesorado mismo, de manera que suparticipación en la investigación y la formación de los estudiantes llegue a seruna tarea conjunta y armónica, cada uno desde su propia responsabilidad. Parte de nuestra labor, sin dejar de lado las actividades bibliotecológicas propias,es el mejoramiento de la práctica docente bibliotecaria, ya que supone un conjuntode requerimientos esenciales que van más allá de lo puramente instrumental,radica en un espectro amplio de habilidades, actitudes y destrezas que nos capacitanpara desempeñarnos éticamente en un entorno complejo de relaciones humanas, sumado a esto,la importancia de trabajar y atender con usuarios de diferentes niveles, edades e intereses
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