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Created with Fabric.js 1.4.5 COMPETENCIA LABORALES Loss of territories - productive land,industries and raw resources -ANALIZAR LA INFORMACIÓN RECOLECTADA PARA DEFINIR LA TIPOLOGÍA DE PROYECTOMULTIMEDIAL.-DISEÑAR LA SOLUCIÓN MULTIMEDIAL DE ACUERDO CON EL INFORME DE ANÁLISIS DE LAINFORMACIÓN RECOLECTADA.-INTEGRAR LOS ELEMENTOS MULTIMEDIALES DE ACUERDO CON UN DISEÑO ESTABLECIDO.-ENTREGAR LA APLICACIÓN MULTIMEDIA PARA -EVALUAR LA SATISFACCIÓN DEL CLIENTE.-REALIZAR LA POST-PRODUCCIÓN PARA GENERAR LA ANIMACIÓN FINAL DE ACUERDO CONLAS ESPECIFICACIONES DEL PROYECTO.-COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA-PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.-REALIZAR NEGOCIACIÓN CON LOS PROVEEDORES Y CLIENTES, SEGÚN LOS OBJETIVOS YESTRATEGIAS ESTABLECIDAS POR LA ORGANIZACIÓN.-PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL (USPD) some supportedthe left wing These grievances caused political allegiances to bepolarized following the war: Jan 1919 Mar 1920 TECNOLOGIA EN PRODUCCION MULTIMEDIA RESULTADOS DEL APRENDIZAJE APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOSCONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN CRITERIOS DE EVALUACION VALIDA LOS RESULTADOS DEL ANÁLISIS CON EL CLIENTE PARA DETERMINAR EL ALCANCEDEL PROYECTO REALIZA EL BOCETO DE LA INTERFAZ GRÁFICA DEL PROYECTO APLICANDO TÉCNICASCREATIVAS Y ELEMENTOS DEL DISEÑO GRÁFICOMODELA ELEMENTOS Y PERSONAJES EN 3D PREVIAMENTE ESTABLECIDOS EN EL ARTEUTILIZANDO SOFTWARE ESPECIALIZADOIDENTIFICA LOS MEDIOS DE DIFUSIÓN Y APLICA LOS ESTÁNDARES DE USABILIDAD APROPIADOSPARA EL PROYECTO.DESPLIEGA Y MANIPULA DATOS DE MANERA SÍNCRONA Y ASÍNCRONA SEGÚN LASESPECIFICACIONES DEL MAPA DE NAVEGACIÓN.VERIFICA EL CORRECTO FUNCIONAMIENTO DE LA MULTIMEDIA SIGUIENDO EL ORDEN ESTABLECIDOPOR EL MAPA DE NAVEGACIÓN.INTEGRA LA AYUDA EN LA MULTIMEDIA SEGÚN LA TIPOLOGÍA Y ESTRUCTURA DE NAVEGACIÓN CONEL FIN DE HACERLA MÁS COMPRENSIBLE PARA EL USUARIO.DISEÑA EL MANUAL DE IDENTIDAD CORPORATIVA Y DE MARCA DEL PRODUCTO MULTIMEDIA BASADOEN LOS CONCEPTOS DE BRANDING Y MERCHANDISINGRETOCA Y EDITA LAS IMÁGENES SELECCIONADAS UTILIZANDO SOFTWARE ESPECIALIZADO SEGÚNLAS ESPECIFICACIONES DEL GUIÓN TÉCNICO.ESCRIBE O PRESENTA DESCRIPCIONES DE SÍ MISMO, SU PROFESIÓN Y SU ENTORNO.PLANTEA Y RESPONDE PREGUNTAS SOBRE SÍ MISMO.PUEDE RESPONDER CUESTIONARIOS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE, ESCRITOS EN INGLÉS.PUEDE INFERIR EL SIGNIFICADO DE UNA PALABRA U ORACIÓN DENTRO DE UN TEXTO EN INGLÉS,ASÍ ESTE NO ESTÉ EXPLICITO.IDENTIFICA LOS INSTRUMENTOS DE CARÁCTER LEGAL Y/O CONTRACTUAL NACIONALES EINTERNACIONALES, DE ACUERDO CON EL TIPO Y LAS POLÍTICAS DEL CLIENTE.VALIDA CON EL CLIENTE LOS TÉRMINOS DE LA NEGOCIACIÓN DE ACUERDO CON LAS ESTIPULACIONESDEL CONTRATOPARTICIPA EN ACTIVIDADES QUE REQUIEREN COORDINACIÓN MOTRIZ FINA Y GRUESA DE FORMAINDIVIDUAL Y GRUPAL TENIENDO EN CUENTA LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL DESEMPEÑO LABORAL.APLICA TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS ORIENTADOS AL PERFECCIONAMIENTO DE LA PSICOMOTRICIDADFRENTE A LOS REQUERIMIENTOS DE SU DESEMPEÑO LABORAL. OCUPACIONES POSIBLES DESARROLLADOR DE MULTIMEDIA DISEÑADOR GRÁFICO DIGITAL ANIMADOR 2D ILUSTRADOR DISEÑADOR DE PÁGINA WEBMASTER EDITOR DE AUDIO Y VIDEO ASESOR DE SISTEMAS MULTIMEDIALES DIRECTOR DE PROYECTOS MULTIMEDIALES El proyecto plantea la evolución del consumo de información por partede los usuarios, y como las organizaciones de los distintos sectores económicos deben asumir nuevos retos para mostrar sus productos a losusuarios finales.Culminado el programa de formación, el aprendiz tendría las competenciasrequeridas para asumir esos retos e ingresar a responder con las exigenciasque los usuarios más informados por las nuevas tecnologías y los mediosde comunicación, se convertiría en una importante ayuda para la imagen decualquier corporación. RELACION ENTRE EL PROYECTOY EL PROGRAMA DE FORMACION
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