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Created with Fabric.js 1.4.5 Propósitos Educación para los medios Papel del comunicólogo Ejemplos: 3 pilares ENFOQUE HUMANISTA Derecho fundamental universal a la libertad de expresión Derecho a la información y al acceso a la misma Formación mediática.Didáctica sobre medios. Investigación sobre mediosDotar a los ciudadanos de los conocimientos básicos sobre el papel de los medios de comunicacióny los dispositivos de información en la sociedad.Competencias para el análisis de los medios Manejo del contexto socialConocimiento de los clásicos entre los mediosCompetencias para la producciónDiseño de estrategias para "Alfabetización mediática"Conceder el poder a las audiencias de programar por sí mismas sus triggers.Brindar herramientas útiles a las audiencias para el análisisy entendimiento de contenidos mediáticos.Segmentar audiencias.Diversificar contenidos. Tener una comunicación más efectiva con las audiencias.Incrementar el entendimiento y disfrute de los mediosEmpoderar a los individuos para el control de la programación de los medios.Llegar a una relación más equitativa entre medios y audiencias. Analizar, reflexionar críticamente y elaborar contenidos Inclusión de aparatos electrónicosCreación y aplicación de conocimiento Film Education (Reino Unido) Programa de Inclusión y Alfabetización Digital (México) Macarena Remedia (España) Acceso equitativo a la información CONSTRUCTIVISMO ENFOQUE SISTÉMICO Interpretar los mensajes y valores ofrecidos por los medios La alfabetización mediática en un set de perspectivas que usamos para exponernos a los medios e interpretar el significado de los mensajes.Construimos nuestras perspectivas a través de estructuras de conocimiento pero necesitamos herramientas y materia prima. El uso activo significa que estamos alertas de los mensajes e interactuamos con ellos de manera consciente. (Potter, 1995). Fuentes:Fedrorov, A. (23 de Mayo de 2011). Infoamérica. Obtenido de: http://www.infoamerica.org/icr/n05/fedorov.pdf Por: Wendy Casanova
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